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新高考英语读后续写的教学反拨与启示探究

秦艳

（重庆市璧山中学校　璧山　402760）

摘　要：教育部在改革高考的过程中，明确了高考内容和形式的改变，体现在英语写作中则由传统的命题作文向读后续写方向发展。作文作为英语的综合题型，读后续写将阅读和写作结合了起来，这对学生英语语言能力的发展有着深远意义。文章基于新高考背景，探究了读后续写的英语教学实践，并对其教学反拨与启示进行了深入分析。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 新高考 读后续写 教学反拨与启示 实际研究
【出　处】 《科学咨询》2021年02期 第286页 （共1页）

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科学咨询（2021年02期）

导出/参考文献
[1]秦艳. 新高考英语读后续写的教学反拨与启示探究[J]. 科学咨询 . 2021(02): 286.

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