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以培养“计算思维”为核心的教学设计实践

靳冲 李真 张优敏

（重庆工程学院大数据与人工智能学院　重庆　400056）

摘　要：人们在认识事物的过程中存在三种思维方式：实证思维，逻辑思维，计算思维；前两种思维方式人们都不知不觉的在生活中使用，而计算思维是当前人们所缺乏的一种思维方式。本文首先介绍了当前“计算思维”所处的背景，然后论述了“计算思维”的内涵和本质，最后以《Python程序设计》课程为例从教学内容设计和教学实施两个方面阐述了如何培养学生的“计算思维”。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 计算思维 思维方式 自动化 抽象
【出　处】 《科学咨询》2021年02期 第98页 （共1页）

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科学咨询（2021年02期）

导出/参考文献
[1]靳冲，李真，张优敏. 以培养“计算思维”为核心的教学设计实践 [J]. 科学咨询 . 2021(02): 98.

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《以培养“计算思维”为核心的教学设计实践 》

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