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“图像识读”素养下高中美术鉴赏教学研究

王臻

山东省青州第三中学

在素质教育改革不断深化的环境下，高中美术鉴赏教学受到的关注度也在不断提升，“图像识读”作为美术学科核心素养要点，与审美判断、美术表现、文化理解以及创意实践共同构成了核心素养体系，本文主要是从“图像识读”素养角度来对高中美术鉴赏教学展开了探讨，希望借此来有效优化高中美术鉴赏教学。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 图像识读素养 高中 美术鉴赏
【出　处】 《文渊·中学版》2020年09期 第95页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]王臻. “图像识读”素养下高中美术鉴赏教学研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(09): 95.

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