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快乐阅读法在小学语文教学中的运用

邓丹丹

江西省吉安市青原区新桥小学

在小学语文的教学当中，阅读占有着极其重要的地位。传统的阅读教学模式的主体地位主要是教师，并没有发挥出学生主导地位的优势，无法引发出学生对语文阅读的兴趣。本文通过分析现有语文阅读课程，提出了实现小学语文快乐阅读的途径，从而更好的发挥快乐阅读所带来的乐趣和好处。只有正确重视语文快乐阅读的地位，才能够让学生实现快乐阅读。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 快乐阅读 小学语文 教学的运用
【出　处】 《文渊·中学版》2020年09期 第119页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]邓丹丹. 快乐阅读法在小学语文教学中的运用[J]. 文渊·中学版 . 2020(09): 119.

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