中职学校思政课实践教学模式的反思与重构
郑永超
近年来，社会进入了信息爆炸的时代，互联网上的信息将对学生的思想观念和价值观产生影响，在这种情况下，中职学校更应该开展探索实践教学模式，帮助职业学校学生有效创造健康准确的价值观，对当前实践教学进行深入教育、调整和优化。在实际的教学中，有效地运用了思想政治课的理论和实践教学方法，可以大大提高广大学生的理论和实践学习效率。但是，从实际的情况上，目前我们的实践教学成绩并不是很好，而且学生的参与程度也很低。本文阐述了关于思想政治实践课堂教学模型的反思和重构[1]。
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