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高一学生数学学习障碍和应对策略

康小冬

广东省湛江市第二十一中学

初中生进入高中后，很多学生不适应高中数学教学，导致部分学生数学成绩严重下降，造成巨大的心理压力。渐渐地，高一学生从而产生了对学习的恐惧，打击了学习数学的信心，甚至丧失了学习数学的兴趣。因此，如何帮助学生消除数学学习障碍是值得我们研究的问题。本文将分析高一新生数学学习障碍产生的原因，并在此基础上探讨教师应如何教，学生如何学，提出了相应的策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高一学生 数学 学习障碍 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年09期 第318页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]康小冬. 高一学生数学学习障碍和应对策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(09): 318.

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