基于VR技术的体验式学习情境研究
韩接红
二十一世纪是信息时代，网络利用率日益提高，数字平台渗透于各行各业。网上购物系统、休闲娱乐程序、生活服务软件、新闻论坛社区逐一亮相，加上商家和媒体的推波助澜，使互联网与日常生活的联系越来越近。在学校里，信息技术课程也成了学生的必修课程。然而，任何事物都有双面性，网络更是如此-便利之中也掺杂着低级的情趣和方式。在网络时代背景下，中小学信息技术课堂教学应重新定位，如何适应环境、保证实效值得深思。基于此，本文章对基于VR技术的体验式学习情境进行探讨，以供相关从业人员参考。
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