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小学音乐课堂运用情景教学法的审视与考量

韩秀

辽宁省大连长兴岛经济技术开发区三堂小学

本研究采用文献资料等研究方法，对小学音乐情景教学法运用进行审视与考量，皆在推动小学音乐教师的教法创新、激发学生学习的内在动力、促进小学音乐课堂教学效率。研究认为：情景教学法在小学音乐教学中的运用有助于营造真实情景、形成良好的教学氛围、便于组织丰富的教学活动，推动教学形式的多元发展，启发学生思维，促进学生学习效率。建议：推动教师教法创新，激发学生学习动力，提高课堂教学质量。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学 音乐 教学 课堂
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年07期 第255页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]韩秀. 小学音乐课堂运用情景教学法的审视与考量[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(07): 255.

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