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聋校生物教学中渗透心理健康教育的实践研究

马慧

山西省长治市特殊教育学校

通过生物教学活动，可以提高聋生生物基础知识，增强学科素养，同时承担着聋生健全人格培养的重任。聋生由于自身身体情况的影响，不能够像正常人一样进行沟通和交流，在心理层面也会存在这样或那样的问题。因此，在聋校生物课堂中要注重对学生心理的疏导，加强聋生心理健康教育。本文分析了聋校生物教学中融入心理健康教育的有效途径。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 心理健康教育 聋校 生物教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年07期 第240页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]马慧. 聋校生物教学中渗透心理健康教育的实践研究[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(07): 240.

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《聋校生物教学中渗透心理健康教育的实践研究》

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