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浅谈构建小学科学自主探究课堂的方法

张巧妮

陕西省宝鸡市宝鸡高新第一小学

小学阶段的学生，正是需要打好科学基础的关键时期。在这一阶段中，学生的自主学习意识和接受能力都在逐渐地萌发。教师在开展课堂教学时，如果只是将理论知识直接地灌输给学生，很多学生无法感受到科学课堂的学习价值，在一定程度上，也降低了科学这门学科的学习效果。科学的课堂上应用探究性学习方法的价值，有利于学生能够切实理解科学知识，让学生通过自己的学习，体会到科学知识的产生过程，在这一个过程中，切实发散学生的科学思维，让学生的科学素养得以提升和增强。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学科学 自主探究 构建
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年07期 第250页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]张巧妮. 浅谈构建小学科学自主探究课堂的方法[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(07): 250.

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