应用翻转课堂提升初中化学教学效率的策略解读
廖超慧
随着我们的生活进入现代化时代，生活中新生事物的产生让我们应接不暇，我们的童年与现在学生的童年已经大不相同。事实上，在当前的社会大环境中，百年时间的发展速度远远超过前期数千年的发展速度。作为新时期的教育者，我们需要改变已有的教育理念，不要在将知识量的灌输作为重点。我们需要让学生多发现、多探究、多见识、多创新。在这一过程中，我们需要充分的发挥出学生的主体价值。在开展初中化学教学时，如何才能实现这种转变呢？笔者认为，就需要积极地应用翻转课堂。让更多的教育元素融入其中，让学生在其中生成更多的感悟，并且拥有更为自由的学习时间和空间。
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