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小议中学历史学科教学中如何更好地转化学困生

俞颍

浙江省嵊州市仙岩镇九年一贯制学校

学科成绩较为落后且学习能力有待提高的学生被称为“学困生”。中学历史学科教学中，做好学困生的转化工作，帮助他们更好地发展学习能力，进一步提升认知水平，并从被动地学习状态变为主动学习状态，积累下丰富的知识经验，是教师必须完成的艰巨任务。学困生需要老师以及其他同学的照顾，分析他们的学困原因，实施有效的转化策略，进而提高中学历史的教学质量，助力于所有学生的个性化发展，历史教育的发展前景将一片大好。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 中学历史 学科教学 学困生转化 方法对策
【出　处】 《文渊·小学版》2020年11期 第351页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]俞颍. 小议中学历史学科教学中如何更好地转化学困生[J]. 文渊·小学版 . 2020(11): 351.

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