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家校合作协同育人背景下的初中班主任德育教育策略

高吉伟

山东省莱阳市团旺中心初级中学

素质教育背景下，初中班主任德育教育工作的开展，应依据家校合作协同育人背景下，拓宽德育教育路径。这样有家长参与的德育教育工作，班主任应注重结合本班级内初中学生实际状况，创新德育教育家校协同育人的策略，与家长一起完成建设学生健康成长空间的目标，落实德育工作任务。本文针对这一任务目标，从互联网应用、定期家长、家长参与活动三个方面展开分析。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 家校合作 协同育人 初中班主任 德育教育
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第42页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]高吉伟. 家校合作协同育人背景下的初中班主任德育教育策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 42.

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