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初中数学教学中学困生学习障碍成因及转化措施
吴娉
江西省万载县茭湖初级中学
毫无疑问,教育面向所有学生.由于每名学生均为独立的个体,自然而然会形成优等生和学困生等学习群体.由于学困生在数学学习中受各种因素的影响,学困生的情况也各不相同,教师需要结合学生的学情转化学困生,激发学困生学习数学的兴趣,提高数学教学质量基于此,以下对初中数学教学中学困生学习障碍成因及转化措施进行了探讨,以供参考。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
初中数学教学
学困生学习障碍成因
转化措施
【出 处】
《文渊·高中版》2021年06期
第232页 (共1页)
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文渊·高中版(2021年06期)
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1
]吴娉. 初中数学教学中学困生学习障碍成因及转化措施[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 232.
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