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新课程背景下高中数学教学模式的创新分析

钱旭晨

湖南省邵阳市隆回六中

新课程的不断深入推进，使得当下对教学的要求越来越高，教师和学生面临着更大的压力和挑战，对高中阶段的教师和学生而言，所面临的压力和难题更多，数学作为高中一门重要的学科，在新课程背景下要一改传统的教学方式，实现教学模式的创新。本文就当下高中生数学学习中存在的问题进行阐述，并提出提高学生学习兴趣、尊重学生主体地位、多媒体辅助教学等教学策略，以促进学生数学学习能力的提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课程背景 高中数学 数学教学 创新分析
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第158页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]钱旭晨. 新课程背景下高中数学教学模式的创新分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 158.

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