新课程背景下地理高考命题方向与教学策略的研究
张俊
地理学科是高中阶段的一门综合性学科，知识点多，内容丰富，可以探索人类可持续发展，并且已经成为高考的一项重要内容。新课程背景下，地理高考的命题方向已从大量记忆转为对学生基础知识和技能的考查，以及对地理环境的整体认知，运用地理研究方法和实践应用能力的考查，越来越重视学生的素质能力。相对应地，反映到地理教学策略上，就需要教师改变传统的教学方式单一、“满堂灌”等问题，坚持以生为本理念，创新教学策略，突出图形阅读，着力培养学生文档归纳、探究思考和实践应用等综合能力，不仅提升学生的考试成绩，而且又增强学生的素质能力。本文重点就地理高考命题方向与日常的教学策略进行了简要探析。
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