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小学品德与社会课堂生活化策略探讨

周遐龄

重庆市潼南区朝阳小学

品德与社会这门学科从本质上看，它能够引导学生形成个人发展和社会发展所必需的品德和性格，它来源于生活之中，服务于生活之中，通过浅显易懂的生活案例塑造学生的德育观念和核心素养，对学生的个人成长和能力发展有着积极的帮助。教师若想利用生活化教学来进行知识传授，需要找准教材和生活之间的衔接点，通过多元化的教学模式设计来提升学生的学习感受，优化学生的知识理解过程，进而促进教学有效性地提升和强化。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 品德与社会 生活化
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第263页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]周遐龄. 小学品德与社会课堂生活化策略探讨[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 263.

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