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学前教育手工课程设计与实践

曾雪梅

新疆生产建设兵团第十师北屯幼儿园

为了打破学前教育教学瓶颈，提升学前教育手工课程教学效果，本文立足于区域民族文化，从教学目标设计、教学内容与教学项目设计、教学模式设计、教学方法选择和教学效果评价等方面，阐述了区域民族文化与学前教育专业手工课程深度融合的路径、模式与方法。研究结果表明，将民族文化与手工课程深度融合，可提高人才培养质量，催生幼儿园核心竞争力。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 民族文化 手工制作 路径 竞争力
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第325页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]曾雪梅. 学前教育手工课程设计与实践[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 325.

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