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浅谈儿童视角下的幼儿园美工区环境创设问题——以小班美工区打造《创意空间》为例

周佳磊

苏州高新区东渚实验幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”[1]在幼儿园区域游戏的组织和实施过程中，环境的创设和材料的投放都涵盖着深刻、有意义的教育价值，教师应该从儿童的视角出发，有意识、有计划的构建班级区域环境，从幼儿的需要考虑，怎样有效地投放游戏材料，鼓励幼儿自由、自主、自发的游戏，从而促进其全面、健康发展。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 区域游戏 美工区 儿童视角 环境创设
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第374-375页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]周佳磊. 浅谈儿童视角下的幼儿园美工区环境创设问题——以小班美工区打造《创意空间》为例[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 374-375.

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