首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

开展分层教学，实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案

李叆铭

广东省中山市杨仙逸中学

在高中阶段仍然按照传统的教学模式进行教学，背离了高中新课改引导式教学的宗旨，不能让学生养成良好的学习习惯，也不足以快速高效提高学生数学成绩，还有可能会因为高中数学学业负担加重而给学生造成厌学心理。基于此，笔者以开展分层教学，实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案作为选题，分析了实施分层教学模式，全面提高课堂教学的质量的具体策略。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 分层教学 实施策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第164-165页 （共2页）

相关文献

1.
邓标：
中职英语教学中分层教学法的应用
科学咨询
2021年01期
2.
曾传才：
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
3.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
4.
黄婷：
启发性提问在高中数学教学中的有效运用
科学咨询
2021年01期
5.
马丽莉：
高中数学概念教学及提升实效的措施
科学咨询
2021年01期
6.
米新生：
引导学生自主探究　发挥数学课堂魅力
科学咨询
2021年01期
7.
王娟：
在高中数学教学中应用思维导图的思考
科学咨询
2021年01期
8.
张攀林：
高中英语分层教学方法探析
科学咨询
2021年01期
9.
钟露：
谈高中数学不同课型教学
科学咨询
2021年01期
10.
聂贞福：
高中数学“幸福课堂”的实践要点与价值
科学咨询
2021年01期

文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李叆铭. 开展分层教学，实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 164-165.

PDF在线阅读

《开展分层教学，实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知