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中职“服务礼仪”课堂教学有效性提升策略解析

吕欢融

贵州交通技师学院

随着我国社会主义经济的快速发展，人类渐渐步入更具文明的新时代，在培养素质人才的同时，社会产业对服务人才的需求也越来越大，要求也越来越高，而社交礼仪课程的实践性恰好能满足这一需求，因此这门课程对于中职学生来说至关重要。基于目前社会背景下，礼仪教学不再局限于理论知识的传授和学习，而是对教师有了更高的教学目标要求。要想紧随文明社会的发展，教师必须要以人文本，以教学对象为中心，根据学生之间的差异性以及需求性来调动学生的积极性以及参与度，改变传统教学模式加以创新。本文针对有效提升服务礼仪课堂教学质量进行研究。
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【栏　目】 职教论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 礼仪课程 教学模式 教学创新
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第29页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]吕欢融. 中职“服务礼仪”课堂教学有效性提升策略解析[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 29.

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《中职“服务礼仪”课堂教学有效性提升策略解析》

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