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浅谈小学数学教学中有效利用错误资源的策略

李思邦

华中师范大学附属惠州大亚湾小学

在课堂教学中，学生出错是必然现象，教师面对学生出现的错误，要经常换位思考，站在学生的角度，将学生在学习上的错误当作一种教育教学的契机，让错误变成宝贵的课堂教学资源，充分发挥教师自己的教学智慧，灵活的采用合理的、有效的方法和策略把错误资源融入教学过程之中，为课堂教学增添一份“精彩”，构建真正的学习型课堂。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 错误资源 有效利用 融合 学习型课堂
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第144页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李思邦. 浅谈小学数学教学中有效利用错误资源的策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 144.

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