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基于初中数学一次函数教学设计与思考

马梦蝶

云南省文山州砚山县阿猛中学

在新课程改革稳定发展的背景下，多种新兴教学模式融入各个阶段教学当中，提高课堂教学效率，为学生的学习提供有力帮助。其中在初中实际开展一次函数教学时，由于此环节难度相对较高，而且具有一定的抽象化，导致学生在学习时受多种因素影响。因此，初中数学教师需要注重教学设计，并注重反思，优化教学方案，为学生提供优质的学习环境。基于此，本文主要分析了一次函数教学设计要点，并阐述了几点思考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 一次函数 思考 初中数学 教学设计
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第215页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]马梦蝶. 基于初中数学一次函数教学设计与思考[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 215.

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