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小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

卢凤萍

贵州省关岭自治县坡贡镇中心小学

在新课改的影响下，教育课堂的重新建立成了现在小学教师主要的教学任务之一，在全新的教学模式下，很多传统教学模式中存在的弊端得到了解决，使得原有的教学模式的固定模式被打破，也使得师生关系有了更进一步的密切发展。各种在教学课堂中的实践情况表明，小学教学课堂中高频率的师生交往互动，可以有效提高学生接受知识的效率，以及对相关数学知识加深印象。本文将针对小学数学生态课堂中师生交往互动的问题做出讨论研究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 生态课堂 师生 交往 互动
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第214页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]卢凤萍. 小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 214.

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