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小学语文“自主合作探究”学习方式的创新型研究

邱文娟

赣州市厚德学校

在汉语核心素养概念的指导下，小学汉语教育完善了继续教育的观念，为小学实施统一汉语学习指明了新的方向。汉语素养的核心是全面和实用的汉语学习，并着重于根据全面汉语学习的性质发展学生的实践能力。在汉语素养核心条件下，在小学实施统一汉语学习的探索策略之一是探索，并与新提议的汉语课程中有着掌握汉语素养的联系。二是探索全面的汉语行动策略，为小学前沿汉语教学提供参考。本文针对语文新课标提出的“自主合作探究”的学习方式进行了探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学汉语 新课标 自主合作探究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第205页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]邱文娟. 小学语文“自主合作探究”学习方式的创新型研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 205.

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