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合作学习在初中信息技术课堂上的实践探索

李华

大连南金实验学校

现阶段初中课堂教育改革方向是提升学生的主体意识，运用合作学习的方式，让学生在交流中发展，推动整体前行，让师生在互动中分享信息，促进教学相长。如何在信息技术课堂上有效地实施合作学习，是教师主要解决的问题。要按照学生的能力层次进行合理的分组，构建互补的合作氛围，合理地安排合作主题，勾起学生的探索欲望，让他们在合作中掌握知识、找到学习的技巧与乐趣，依据学生合作的效果进行指导，提升师生交流的深度性，发挥出合作学习的功效，增强课堂实践效果。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 合作学习 初中 信息技术
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第189页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]李华. 合作学习在初中信息技术课堂上的实践探索[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 189.

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