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小学数学兴趣课堂的构建

周惠华

江西省峡江县巴邱小学

兴趣是小学生自主参与课堂学习的重要因素，新课程标准也要求教师培养学生的学习兴趣。数学知识比较抽象，对小学生来说，存在一定学习难度。若数学教师能够培养学生的学习兴趣，让学生对数学产生强烈的学习欲望，那数学学习将起到事半功倍的效果。小学数学兴趣课堂的构建，需要教师立足教学现状，找到激发学生兴趣的教学方法，帮助学生主动学习，掌握知识并灵活运用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学兴趣课堂的构建
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第256页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]周惠华. 小学数学兴趣课堂的构建[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 256.

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