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小学数学教学中转化思想的运用分析

邹为民

湖北省竹溪县汇湾镇中心学校

素质教育背景下，教师在开展小学数学课堂教学时，需要教师注重转化思想，不断优化小学数学课堂教学模式，有利于提高小学数学课堂教学质量和效率，并逐渐培养小学生数学综合素养。在进行小学数学教学时，教师应积极转化思想，根据学生实际情况，开展具有针对性和目的性的教学工作。在进行小学数学课堂教学时，需要合理渗透转化思想，有助于提高小学生学习数学知识的理解能力以及加深学习记忆，并培养小学生数学综合素养。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 转化思想 小学数学教学 运用分析
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第259页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]邹为民. 小学数学教学中转化思想的运用分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 259.

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