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以“家校共育”管理模式为依托的学校素质教育探究

范仰仰

复旦大学第二附属学校

根据应用“家校共育”管理形式，将“学校育人与家庭育人”作为中心的“家校共育”管理形式作为主要依托，在实际德育工作过程中重视计划、注重过程、讲究实效，完善各种规章制度，增强团队建设，归纳整理家校教育各种资源。故而，本文简要阐述了“家校共育”对学生成长与发展的作用，分析了以“家校共育”管理模式为依托的学校素质教育策略，以供参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 家校共育 管理模式 作用 素质教育 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第306页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]范仰仰. 以“家校共育”管理模式为依托的学校素质教育探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 306.

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