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生活情境在初中生物教学中的有效应用策略

朱臻瑛

江苏省苏州市吴江经济开发区实验初级中学

生活情境教育是满足如今初中生物教育所需的一种教育方法，可以活跃课堂氛围，刺激出学生思考与探究欲望，使得学生积极融入到生物学习当中，提高课堂教育质量。老师应当懂得应用生活情境，构建生活化课堂，在讲解知识的过程中，重视锻炼学生的综合能力，引导学生认识生物，重视生活，积极发掘，勇于探究，锻炼学生学科素养，从而体现生物教育对学生未来发展的价值。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 生活情境 初中生物 有效应用
【出　处】 《真情》2021年05期 第210页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]朱臻瑛. 生活情境在初中生物教学中的有效应用策略[J]. 真情 . 2021(05): 210.

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