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关于多元化模式在小学音乐教学中的应用

马佳颖

浙江省杭州市和睦小学

近年来，音乐教育的地位被不断重视提高，逐渐代替传统音乐单一、枯燥的教学方式，教育质量的提升和多元化的教学模式更新，更好的激发了小学生对音乐学习的兴趣，达到了培养学生学习兴趣、乐观、自信、富有创新、创造力的目的，从而从根本上发挥音乐教育教学在小学生教育培养方面的作用。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 多元化教学模式 小学音乐教学 兴趣
【出　处】 《真情》2021年05期 第190页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]马佳颖. 关于多元化模式在小学音乐教学中的应用[J]. 真情 . 2021(05): 190.

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