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多元文化在高中音乐鉴赏教学中的应用分析

史岗

山西省襄垣县职业技术学校

音乐作为传承世界民族历史与艺术的载体，是千百年来历史文化艺术沉淀的结晶。在教育领域中，音乐课程的教育可以有效提升学生的艺术鉴赏能力及自身音乐文化修养，故而高中学生音乐鉴赏课程在教育行业中具有一定的教学地位，但随着世界不同领域的多元化发展，我国当前高中阶段的音乐鉴赏教学应及时根据不同国家不用民族的多元文化进行课程教学。本文主要以高中音乐鉴赏课程为研究核心，阐述当前多元文化在其中的应用价值及具体应用策略分析。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 多元文化 高中音乐教育 鉴赏教学
【出　处】 《真情》2021年05期 第69页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]史岗. 多元文化在高中音乐鉴赏教学中的应用分析[J]. 真情 . 2021(05): 69.

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