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试论如何将游戏更好的应用到学前教育教学中

费学聪

贵州省威宁县盐仓镇二堡小学

在学龄前儿童的教育中，部分幼儿还比较依赖于表象进行思维，不能完全的理解抽象思维，他们总是以自我为中心，社会化成长较低。此外，他们的身心发展特点制约了教育方式，学龄前儿童无论从心理还是生理上来说，都需要大量的游戏，因此，幼儿教师在对幼儿进行教学的过程中应以游戏为主，以充分激发幼儿的学习兴趣，让他们积极的参与到课堂中，学习有用的知识，进而提高他们多方面的能力，促进他们的社会化成长。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 学前教育 幼儿发展 游戏教学 教学策略
【出　处】 《真情》2021年05期 第20页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]费学聪. 试论如何将游戏更好的应用到学前教育教学中[J]. 真情 . 2021(05): 20.

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《试论如何将游戏更好的应用到学前教育教学中》

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