小学语文教学中学生人格培养策略研究
李红华
小学语文教学对于培养小学生坚韧的性格特征和良好的思维特征具有十分重要的实用价值。同时，小学语文教材也是我国优秀传统文化和丰富精神遗产的思想结晶。依托小学语文教学培养小学生的人格特征，对塑造小学生的人格，培养小学生成长发展过程中的价值观具有十分重要的作用，可以有效地促进小学生的积极性，小学生健康乐观的精神品质。因此，在基础教学中，充分依托小学语文教材培养和发展小学生积极的人格特征，对于强化素质教育的精神内涵和实践价值，具有很强的发展意义，也能促进素质教育的形成对处于成长阶段的小学生的良好品德和观念的提升。
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