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解读如何处理初中物理新教材“想想做做”中的小实验

魏春

贵州省毕节市七星关区第三实验学校

物理是初中教育阶段的一门重要学科，也是学生新接触的一门学科，为了保证物理学科的教学质量，教师要明确物理学科的教学要求以及对学生能力的培养方向，在此基础上展开全面和深刻的研究，将理论与实验有机结合，提升学生的物理综合素养。近年来初中物理教材一直在进行优化和完善，并且新加入了“想想做做”的环节，更加为物理实验的开展提供了保障。基于此，本文针对初中物理新教材“想想做做”小实验的处理方式简要解读。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中物理 “想想做做”小实验 处理方式
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第266页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]魏春. 解读如何处理初中物理新教材“想想做做”中的小实验[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 266.

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