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问题学生的心理剖析与应对策略

邓剑升

羊城铁路总公司广州铁路第八小学

教育的宗旨是要保障学生全面发展，在学生的成长过程中，由于不同的环境因素相互作用与影响，同时存在个体差异，所有因素交互互相影响，在长期的教育教学活动过程中，问题学生产生的“问题”日积月累，得不到有效解决，形成恶性循环。本文试图分析问题学生产生心理问题的原因，然后对症下药，选取合理策略，帮助学生摆脱心理困扰，形成健康阳光的人格，积极面对学习与人生。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 问题学生 “病”因分析 对症下药 实例展示
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第304+377页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]邓剑升. 问题学生的心理剖析与应对策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 304+377.

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