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农村小学中高年级语文课堂教学模式的策略研究

韩素巧

河北省邢台市临城县黑城学区

学校教育属于以课堂教学作为基本形式的教育模式，课堂有效教学属于提升教学质量的重要途径，农村学生的学习时间主要是以校内为主，在回到家庭后因为父母文化水平以及农忙的影响，导致学生往往无法在回家后进行学习。对此，为了进一步提高农村小学综合教育水平，本文简要分析农村小学中高年级语文课堂教学模式的策略，希望能够为相关教育工作者提供帮助。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 农村教育 小学教学 中高年级 语文课堂 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第245页 （共1页）
【基　金】 备注：本文为2019年度邢台市教育科学 “十三五”规划课题《提高农村小学语文课堂教学有效性的策略研究》阶段性成果，课题编号：1801370

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]韩素巧. 农村小学中高年级语文课堂教学模式的策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 245.

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《农村小学中高年级语文课堂教学模式的策略研究》

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