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小学语文说明文阅读方法刍议

魏秀枝

福建省泉州市安溪县感德镇霞云小学

阅读是知识摄取的主要渠道，小学阶段学生通过阅读能够提高知识层次以及语文素养，说明文在小学语文教学中出现的频率非常的高，在不断进行说明文阅读的过程中，需要教师能够提炼出说明文的关键内容，从而让学生对说明文的阅读产生重要的阅读方法和阅读能力。以说明为主，对不同客观事物进行有效阐述，学生在阅读说明文时有所收获，能够从被动阅读变成主动阅读，抓住说明文所说明内容的特征，提高学生的阅读理解能力。在教师的积极鼓励下，说明文变成学生学习探索的阅读体裁。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 说明文 阅读方法
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第104页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]魏秀枝. 小学语文说明文阅读方法刍议[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 104.

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