小学语文课内外阅读有效整合的教学对策分析
曹家潭
随着我国新课程改革的深入发展，对教师教学提出了更高的要求，小学语文作为优秀文化传承的重要载体，应当肩负起教育的重任。阅读作为语文教学的重要内容，应当充分发挥其教育价值。从小阶段小学语文教学情况来看，教师多关注于课内文章阅读，课内外阅读整合效果并不理想了，忽略了课外阅读的重要性，导致学生无法提升阅读量。针对这一情况，教师就要及时的调整教学策略，做好课内阅读的同时，兼顾好课外阅读，实现课内外阅读的有效整合。本篇文章基于小学语文教学，对课内外阅读有效整合展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。
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