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小议高中英语学习的“熟悉”和“陌生”

张飞龙

湖南省辰溪县第一中学

在高中新课改持续推进下，受制于考核机制与巨大的高考压力，英语教学深处很大的困境。许多老师仅从表面呼应课程改革，一味地强调教学效率与学生学习成绩的提升，而忽视了对学生素质的培养。所以，在引导学生学习英语时，急需打破传统、及时更新观念，充分联系上学习中的陌生与熟悉内容，来帮助学生获得全面发展，进而践行素质教育的目标。基于此，本文从高中英语学科，探讨了有关学习方面熟悉与陌生的相互促进，仅供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中阶段 熟悉和陌生 学习兴趣
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第257页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]张飞龙. 小议高中英语学习的“熟悉”和“陌生”[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 257.

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