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让语文课堂充溢琅琅书声——浅谈小学语文朗读教学的有效性

肖爱群

广东省河源市源城区高莲小学

伴随着新课改的持续推行，学生朗读能力的培养在小学语文教学中的地位日益升高，这对于学生表达能力的提高具有积极的促进作用。在实际朗读教学中，为了提高教学的有效性，教师应该以学生学习需求为基础，结合朗读教学的特点，不断完善教学方案，继而实现朗读教学在现代化教育中的大幅度进步。本文从小学语文教学视角出发，对朗读教学的重要意义进行了分析，并提供了提高该教学有效性的策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 有效性 小学阶段 朗读教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第246页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

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[1]肖爱群. 让语文课堂充溢琅琅书声——浅谈小学语文朗读教学的有效性[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 246.

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