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如何提高小学语文教师学科素养

郭声华

江西省赣州市会昌县文武坝镇中心小学

培养小学生的核心素养，是小学教师的使命所在。小学教师学科素养水平在某种程度上决定了小学生核心素养的高低。要真正实现立德树人，要求小学语文教师需要具备语言表达的素养、逻辑思维的素养、审美喜美的素养和人文底蕴的素养，还需要教师有良好的道德习惯、积极的教学态度、学科的探究精神以及持久的教学兴趣。本文从小学生需要具备的核心素养的视角对如何提高小学语文教师学科素养进行探索研究，为促进小学教师学科素养提供思路。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学 语文教师 学科素养 核心素养
【出　处】 《真情》2020年10期 第100-101页 （共2页）
【基　金】 本文是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究（课题批准号DCA190327）》子课题《互联网+背景下运用智能技术提升教师信息素养的实践与研究（课题批准号DCA190327－36005）》的研究成果。

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]郭声华. 如何提高小学语文教师学科素养[J]. 真情 . 2020(10): 100-101.

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