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小学四年级道德与法治课堂提问方式初探

王飒

沈阳市康平县滨湖实验小学

在以学生为课堂主体,教师为教学导航的今天,教师课堂提问的方式是一堂课的精气神。教学质量的好坏、学生对课堂知识的掌握程度都极大的受限于教师的提问。本文归纳了小学四年级道德与法治学科四种常见的提问方式,逐一分析其定义、作用、特征、运用范围、特例等。
【栏 目】 德育教育
【关键词】 道德与法治 提问方式
【出 处】 《真情》2020年10期 第238页 (共1页)

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[1]王飒. 小学四年级道德与法治课堂提问方式初探[J]. 真情 . 2020(10): 238.

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