农村小学数学课堂教学策略
王婷
农村教学一直是教育关注的重点，由于农村条件、设施、师资、生源等都落后于城市，所以展开对农村高效课堂的教学策略是非常有必要的，也是教育改革力度的重要体现。小学数学教师应在轻松教学的基础上恪守岗位职责，切实围绕学生需求、兴趣构建高效课堂，营造轻松、愉悦课堂氛围，切实将学生的被动学习状态转变为主动学习状态，让学生快乐学习、快乐成长，切实做好知识传授过程。在教学过程中要着重对学生创新意识、思维能力、实践能力进行培养，切实发挥高效课堂教学成效。
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