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小学数学教学如何构建数学趣味课堂

王育凤

江西省赣州市会昌县特殊教育学校

通过创建趣味教学课堂，能够有效提升学生学习积极性，对提高教学水平和效率有着重要意义。为了创建良好教学环境，应从实际入手，凸显学生学习主体地位，把游戏教学理念融合其中，转变以往死气沉沉的教学局面，改善课堂氛围，给提高教学质量打下基础。本文通过对构建数学趣味课堂的必要性的分析，提出小学数学教学构建数学趣味课堂的相关建议，具体如下。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 数学教学 趣味课堂
【出　处】 《真情》2020年10期 第50页 （共1页）

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]王育凤. 小学数学教学如何构建数学趣味课堂[J]. 真情 . 2020(10): 50.

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