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巧设数学问题助推教学效果

杨春成

云南省保山市施甸县仁和镇苏家小学

小学数学是一门理论加实践的课程，在实际教学中，教师首先要培养起学生的兴趣，然后才能有效的激发学生的自主探索欲望，起到事半功倍的教学效果。在课堂教学中，教师有效地提问起到了助推的作用，一个有效的提问能在短时间之内给学生提供一个思考的方向，打开一个突破口，找到问题的答案，一个有效的提问能引导学生深入思考，急切地想去探究未知领域，从而加深对所学知识的印象，教师要结合课程的内容和知识点，巧妙地设计课堂提问，提升学生的能力和拓宽学生的思维，为今后学习数学打下基础。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 启发思考 深化理解 整体感悟 提升思维
【出　处】 《真情》2020年10期 第58页 （共1页）

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]杨春成. 巧设数学问题助推教学效果[J]. 真情 . 2020(10): 58.

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