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浅谈小学数学探究性学习的实施途径

张慧娟

河北省文安县第二小学

在小学数学课堂教学中，探究性学习越来越受到师生的青睐。这种以学生为主体、教师为主导的教学模式不仅锻炼和培养了学生的知识运用能力，而且也为学生终身学习提供了新的途径。自主学习与探究，引导学生主动发现问题、分析问题并最终解决问题，可以让学生充分体验学习的乐趣，领悟数学知识在现实生活的价值与魅力。本文对此进行了分析。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 小学数学 探究性学习
【出　处】 《真情》2020年10期 第61页 （共1页）

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]张慧娟. 浅谈小学数学探究性学习的实施途径[J]. 真情 . 2020(10): 61.

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《浅谈小学数学探究性学习的实施途径》

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