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“生活即教育”，让科学课在幸福中延展

徐雪

苏州工业园区青剑湖学校

学陶师陶的道路还很长，“行是知之始”，“教学做合一”，“生活即教育”和“社会即学校”等内容对当今教育的开展具有指导作用。将陶行知理论运用在教育工作中，将会大大提升我们的工作能力。对于资历尚浅的教师来说，学陶师陶显得尤为重要。本文从一个教学案例出发，谈生活即教育对学生学习的引领，具有很强的实践指导意义。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 创造力 生活及教育 创新
【出　处】 《真情》2020年10期 第165页 （共1页）

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]徐雪. “生活即教育”，让科学课在幸福中延展[J]. 真情 . 2020(10): 165.

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《“生活即教育”，让科学课在幸福中延展》

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