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小学数学渗透德育教育的路径与对策研究

葛迎春

湖北省通城县麦市小学

小学生是构建德育观念基础的关键阶段，数学作为小学阶段的一门必修学科，在向学生传授数学知识的同时，还应当适当融入德育教育，让这门学科的内涵得到进一步发展，同时，使小学数学真正成为一门影响学生生命成长更加深远的学科。本文结合本校及个人在小学数学课堂渗透德育教育的基本现状，分析其中存在的问题，并提出小学数学课堂渗透德育教育的基本原则与对策。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 德育教育 艺术性
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第43页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]葛迎春. 小学数学渗透德育教育的路径与对策研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 43.

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