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基于计算思维培养的中小学编程教育校本课程开发与实践

杨桂冰

广东省东莞市厚街镇教育管理中心

随着教育信息化的不断发展，中小学课堂因为信息技术的进步而产生了天翻地覆的变化，极大冲击了传统信息技术教学模式。作为后来者居上，中小学编程教育强调培育学生的计算逻辑思维，为新时代培育更多优秀的创新型人才。本文主要阐述了目前中小学编程教育现状，并提供中小学编程校本开发与实践的策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 编程教育 校本开发 中小学 思维
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第213页 （共1页）
【基　金】 本文系广东省教育技术中心2018年度教育信息化应用融合创新课题《基于“计算思维”的Scratch镇本课程的开发与实践》（课题编号18JX07194）成果之一。

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]杨桂冰. 基于计算思维培养的中小学编程教育校本课程开发与实践[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 213.

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《基于计算思维培养的中小学编程教育校本课程开发与实践》

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